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海外常见中文教材和辅助材料评介

2016/2/4 17:55:53来源:ICA新疆作者:ICA新疆

海外常见中文教材和辅助材料评介

1.《中文》: 这是目前大多数中文学校采用的教材。

http://hwy.jnu.edu.cn/jiaoyan/05.asp

简介: 国家汉办、国务院侨办教材规划特别项目,由暨南大学贾益民教授主编。全套教材共48本,其中课本12册,教师教学参考书12册,配套学生练习册24册。

优点: 比较系统,练习量也大。2008年,这套教材的修订版已经出版,新版有明显进步。

缺点:尽管号称是海外汉语教材,实际上并不太适合海外孩子使用,在编写选材的思路上还是国内传统语文教材的那一套。 不喜欢的主要原因:(1)有的课文说教的意味太浓; (2)每一课只是教几个生字,又没有辅助阅读材料来帮助巩固所学生字,孩子们很难尽快自主阅读,享受中文阅读的乐趣。 (3)太过强调拼音,笔划和笔顺的学习。ABC孩子都懂英文,学会拼音当不费吹灰之力,没有必要花半本书,一学期的时间来学。在传统的中文教学体系中,孩子先学拼音然后再在课文中每课学习少量生字。孩子需要整个小学阶段六年的时间才能学完2500个常用字,达到自主阅读。由于海外中国孩子往往缺少辅助中文学习的语言和阅读环境, 这种传统的认字、写字同时并进的学习方式很难让孩子们尽快体会到掌握中文所带来的乐趣,因此很难激发他们学习中文的动力。这种学习方式的弊病现已被大量海外中文教育专家所认识,所以很多中文专家先后提出"集中识字,阅读跟进"的新思路。 《中文》2008年已经出了修订版,据说修订版有所改进。

2.《马立平中文教材》

http://www.mychineseschool.com/cirric/gaishu.php

简介: 由Standord 中文学校马立平博士编,马在国内就是教育专家,后又在美国获得教育博士。全套计划出30本,1-10年级每年级3本,现已出了27本。

优点:(1)直接认字,后学拼音;以与英语发音规则对比的方法教汉语拼音,简单明了,事半功倍。(2)先认后写,多认少写。(3)非常丰富的阅读材料,很集中地再现了中华文化的优秀成份。(4)选材中复杂的字词以常用字来替代,拼音和语法均与英语对照来讲,字词的解释也是中英文并用, 利用了ABC 懂英文的优势。 (5)科学、系统的课后练习。每天回到家中孩子需要干什么,家长要做什么,都已经替你安排好了。连寒假暑假的练习也设计好了。练习的形式也多种多样,包括朗读并录音和在多媒体光盘上的操作等。

缺点:1)比较偏重书面语,选材跟学生生活关系脱节,因而对学生实际应用中文能力帮助不大。2) 教材不是正规出版,不够精美; 仅为黑白,不是彩色,不够吸引孩子。 3)教材偏贵,每一年级的教材要$60一套。

3.《汉语乐园》 (Chinese Paradise): 适合非华裔儿童的教程。

北京语言大学出版社出版,由汉办组织编写。 活泼生动,全彩色印刷,非常精美。 共三级,每一级又分A和B两册, 每册再配练习册一本和CD两张。 练习的种类较多,也比较活泼。

4.IChinese: 图画认字,右脑记忆。

http://www.ichinesestudy.org/

简介: 美洲iChinese中文学校校长应朝明博士和波士顿地区中文老师编。将最常用的1500字以贴近在美国出生的华裔儿童生活为原则,组成约750个词组,同时配上鲜艳的图,用图提示读音和意思。促使孩子调用右脑与左脑一起工作,使汉字作为图形的一部分直接记忆在脑中。识字部分共分三级,每级包括使用说明一本,识字卡片(256张)一套和一本同步阅读。还有一张VCD,就是那些卡片的电子版,但没什么用,质量也比较差。

优点:(1)刺激右脑通过图形联想进行记忆,适合10岁以下儿童的特点。(2) 所选的图像和阅读材料为海外儿童所熟悉和喜爱。(3)"集中识字,阅读跟进"的教学思路可以让海外儿童在短时间内掌握大量常用汉字,开始自主阅读,从而享受到学中文的乐趣。

缺点:(1)还不成系统,比如学完三级识字教材后,配套的阅读材料到目前为止还未见公开发售。(2)课后练习的数量和形式很有限,辅助教学的教具和对家长和新老师的指导都是空白。 (3) 三级识字教材每套售价$50,似乎也有些太贵。

用iChinese词卡识字时,第一步是看图识词,第二步是翻转卡片只看字识词,第三步是在不看图能认识词语的基础上认单字。

5.《中华字经》: 韵语识字,游戏教学

http://www.miktamchinese.com/zijing.php

简介:全文4000汉字,无一重复,四字一句,八字一韵。涵盖百科又韵语连篇。当你学完这篇韵文时,就等于学完了人生常用的全部汉字。全套含课文1-4册,同步阅读1-4册,培优阅读1-4册,及《中华字经》中英文注释本。免费赠送《中华字经》识字理论及《中华字经》家庭教案和游戏集。另外他们还有DVD,CD和学习机和神话笔可供选择。我觉得学习机还是有必要买,可以提高孩子的兴趣,还可以帮助正音。

优点:(1)集中识字,阅读跟进。(2)韵文优美上口,博大精深,本身就值得一读,也可以让小鬼子们学到许多生活中不易碰到的字词和书面语用法。(3)同步和培优阅读材料非常精美,选材也为ABC所爱。每一课后还有游戏帮助记忆(可惜游戏还是太少了点)。(4)4000字按使用频率分成六级,每级用不同颜色表示。(5)不与现有任何教材体系重复,不强调连贯性,可以随捡随放,用来作为其他教材学习时的补充。

缺点:(1) 高频和非高频字一起学习。(2) 内容上有些地方比较艰深,ABC 理解上会有困难。(3)阅读量似乎还是少了些。(4) 缺乏配套练习和游戏,因而不容易实施教学。

6.新意中文 形象生动的插图,活泼轻松的取材内容。

http://www.newconcept.com/

《新意中文》全套教材共24册,课程设置为十年(1-3册为学前班,4-6册为一年级),总课时为600小时,期望达成的教学目标是识字量2500个。教材是由美国加州执照儿童教育主管、资深中文老师陈健与中国专家学者共同研发,以她十五年全职海外中文教学经验编写而成。

优点: 采用高频字教学先行,阅读跟进的理念; 选材内容有儿歌、故事、童话、寓言、成语故事、幽默、谜语、笑话等,比较容易获得儿童喜欢; 插图精美活泼,也对儿童有亲和力。

缺点: 练习量不够,形式也较为单一。据说与教材配套的练习册也已经出版,也许解决了练习量不够的问题。

7.在线远程中文学习的系统:用儿童喜闻乐见的动漫电影形式教中文。

大华风采(www.betterchinese.com),绝色中文(www.yes.cn)和北美中文教育网(www.bmchinese.com)都是属于这类。其中北美中文是国内名师授课,采用人教版的语文教材,相当于国内课堂教学的录像。几分钟的时间只让看黑板上写的几个汉字,很乏味。大华风采和绝色中文都是用Flash动漫故事的形式教孩子学中文。大华风采开始得最早,已有一千多自主开发的Flash动漫故事,尤其是关于中国传统的那部分动漫很值得推荐,但他们的线上课程和动漫故事库是分开出售的,而且动漫故事库被分成了几级,每级也是分开卖的。绝色中文的网上课程设计相当不错,尤其是读后练习很比较多且有趣,除线上课程外也辅以线下阅读。绝色中文的网上目前有不少非常不错的资源免费提供,有兴趣的朋友应当抓紧时间下载。 他们的韵语识字尤其不错。

8.Chinese CharacterTest Applet: 免费识字量测试 

http://clavisinica.com/character-test-applet.html

由UniversityofMichigan教授开发的一款测试识字量的小软件。利用统计学的原理,根据你对少量汉字的掌握情况估计你的识字量。测试的字库分四个级别,第一级针对初学者,有300个字;第二级800个字,第三级1600个字,第四级最高水平3755个字。

9.IQChinese: 打字学中文, 适合非华语成人和大孩子学习中文。

http://www.iqchinese.com/

简介: 非常好用的一套计算机软件系统,分为Go100-Go800共八级,每一级10课。

优点:

(1)真人发声朗读和吟唱,以及鼠标点击后出现的英文翻译和拼音,都可以帮助家里没有中文环境的学生学习。

(2)通过拼音打字学中文,教会话,认字,阅读和写同时进行。

(3)如果你教非华裔大孩子和成人学中文,这是理想的选择,备课变得非常简单。

缺点:

(1)对家里有中文环境的ABC来说,前几级太浅。

(2)台湾国语,而不是普通话。

(3) 其网站上Login和Checkout功能不是很好用,我几次在那儿买东西都有麻烦,给客服打电话还老没人接。

10. My Chinese Coach: 一款在Nintendo DS上使用的中文学习电子游戏 

http://www.amazon.com/gp/product/B001BZ691C?ie=UTF8&tag=httpwww2times-20&linkCode=as2&camp=1789&creative=9325&creativeASIN=B001BZ691C

由UBI Soft开发,在Amazon上每片售$29.99。以广受孩子们喜爱的Nintendo DS游戏方式来学中文,让孩子们在玩乐中轻松学习,这真是一个非常不错的主意,也是大势所趋。当然这只能作为学中文的辅助工具,不能代替其它教材的系统学习。而且DS游戏玩得太多,孩子眼睛有变近视的危险。

总之,华裔家长热切希望自己孩子学习中文,不是仅仅为了让孩子们会认会写几个中文字,更是为了让他们通过认识中文,来领略中文所传递的中国文学和中华文化的美,从而达到孩子们对自己渊源的认同。所以,应该把领略中文阅读的乐趣随时贯穿到海外中国孩子中文学习的每个阶段,包括最初级阶段。因此,无论哪种中文教材,开发配套阅读都很重要。即使在家中,家长根据孩子的中文水平,选择适合孩子水平和兴趣的中文书籍,随时引导孩子阅读,都是学习中文的重要环节(甚至是最重要环节)。 


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