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遇上这样的老师,想学不好都难

遇上这样的老师,想学不好都难

每位老师都有自己独特的教学经验和方法,尤其当老师的教龄在一定程度之后,根据自身经验所得出来的教学小技巧更是有借鉴的作用。[详情]

05-28阅读123关键词:国际汉语教师,教学方法,分享

文字,传情达意的符号!

文字,传情达意的符号!

从最早人们在龟甲、兽骨上留下的图画形式,经过6000多年的演变到如今的一笔一划的横竖撇捺,无论汉字怎么演变,从古到今,汉字始终是人们思想表达以及情感交流的图画形式,是记录和表达汉语言的一种视觉符号。[详情]

05-10阅读129关键词:国际汉语教师,中宫格练字

教师应如何写好“教学反思”

教师应如何写好“教学反思”

一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些),接着分析在这一活动中自己的成败得失之处,最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。[详情]

05-06阅读62关键词:国际汉语教师,教师应如何写好“教学反思”

如何设计“课堂导入型”微课

如何设计“课堂导入型”微课

课堂好不好,导入很重要。课堂导入是课堂教学的前奏,序曲和铺垫。好的课堂导入,是一把开启学生学习兴趣大门的金钥匙,开始一节精彩的课堂之旅。[详情]

05-06阅读33关键词:国际汉语教师,如何设计“课堂导入型”微课

成功源自坚持

成功源自坚持

小时候总是梦想自己会前程似锦,有一份好的工作,一份稳定的收入……为了实现这个梦想,制定了一系列完美的计划。[详情]

04-29阅读44关键词:国际汉语教师,教学分享,成功源自坚持

外国人学汉语的语法偏误分析(二)

外国人学汉语的语法偏误分析(二)

本文以偏误分析理论为依据, 探究初学汉语的外国人的语法偏误在各种语法形式上的表现, 以及学习策略—母语干扰、过度泛化等—与教学失误对语法偏误产生的影响。[详情]

04-27阅读35关键词:国际汉语教师,偏误分析理论,对语法的影响