遇上这样的老师，想学不好都难
每位老师都有自己独特的教学经验和方法，尤其当老师的教龄在一定程度之后，根据自身经验所得出来的教学小技巧更是有借鉴的作用。[详情]
05-28阅读123关键词：国际汉语教师,教学方法,分享
文字，传情达意的符号！
从最早人们在龟甲、兽骨上留下的图画形式，经过6000多年的演变到如今的一笔一划的横竖撇捺，无论汉字怎么演变，从古到今，汉字始终是人们思想表达以及情感交流的图画形式，是记录和表达汉语言的一种视觉符号。[详情]
05-10阅读129关键词：国际汉语教师,中宫格练字
教师应如何写好“教学反思”
一般来说，首先叙述具体的教学活动（应简略些），接着分析在这一活动中自己的成败得失之处，最后针对成败得失，结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。[详情]
05-06阅读62关键词：国际汉语教师,教师应如何写好“教学反思”
如何设计“课堂导入型”微课
课堂好不好，导入很重要。课堂导入是课堂教学的前奏，序曲和铺垫。好的课堂导入，是一把开启学生学习兴趣大门的金钥匙，开始一节精彩的课堂之旅。[详情]
05-06阅读33关键词：国际汉语教师,如何设计“课堂导入型”微课
外国人学汉语的语法偏误分析（二）
本文以偏误分析理论为依据, 探究初学汉语的外国人的语法偏误在各种语法形式上的表现, 以及学习策略—母语干扰、过度泛化等—与教学失误对语法偏误产生的影响。[详情]
04-27阅读35关键词：国际汉语教师,偏误分析理论,对语法的影响
